Napisz nazwy warzyw, które jemy:
owoce, łodygi, korzenie
koperek, kapusta, marchew, pomidor, dynia, sałata, buraki, rzodkiewka, ziemniaki
Gość zostawił odpowiedź
Owoc to pomidor. dynia kapusty.
Łodygi - sałatka z koperkiem.
korzenie marchwi buraki. Rzodkiewka Ziemniak.
Jeśli nie ma odpowiedzi lub okazało się, że jest ona niepoprawna w odniesieniu do innych tematów, spróbuj użyć wyszukiwania na stronie lub sam zadaj pytanie.
Jeśli problemy pojawiają się regularnie, to może powinieneś poprosić o pomoc. Znaleźliśmy świetną stronę, którą możemy bez wątpienia polecić. Zebrano najlepszych nauczycieli, którzy przeszkolili wielu uczniów. Po studiach w tej szkole możesz rozwiązać nawet najbardziej złożone zadania.
http://shkolniku.com/drugie_predmety/task2840060.htmlTemat: „Rośliny uprawne. Jakie części roślin jemy?
na całym świecie w klasie 2.
Temat: „Rośliny uprawne. Które części
rośliny, które jemy. ”
Cel dydaktyczny lekcji: stworzenie warunków dla świadomości i zrozumienia bloku nowych informacji edukacyjnych.
Rodzaj lekcji: przyswajanie nowej wiedzy.
Zadania dotyczące treści:
1. Naucz się grupować warzywa i owoce w zależności od tego, która część rośliny je.
2. Kontynuuj pracę nad umiejętnością samodzielnego wyciągania wniosków.
3. Uformować świadome nastawienie do zdrowia w ogóle, aw szczególności do zdrowej diety.
Metody szkoleniowe: problem, częściowe wyszukiwanie, badania.
Formy organizacji aktywności poznawczej: czołowa, parowa, grupowa, indywidualna.
1. Samouczek i skoroszyt „My i świat wokół nas” 2 klasa (aut.,).
2. Owoce: kiwi, brzoskwinia, porzeczka, agrest, winogrona, śliwka.
3. Słownik wyjaśniający.
1. Etap organizacyjny.
2. Ustawianie tematu i celów lekcji.
- Chłopaki, dzisiaj zaczniemy lekcję w otaczającym nas świecie z bajką. Tak, tak, nie zdziw się. W podręczniku na str. 143-144 przeczytaj rosyjską opowieść ludową „Człowiek i niedźwiedź”. Pomyśl o tym, z czym porozmawiamy dzisiaj.
(Dzieci czytają bajkę.)
- Co zostanie omówione dzisiaj w klasie? (Porozmawiamy o tym, co możesz zjeść.)
3. Aktualizacja wiedzy.
- Dlaczego wrogość towarzyszyła niedźwiedziu i chłopowi? W końcu człowiek szczerze się dzielił - na pół. (Odpowiedzi dzieci.)
- Co ciekawe, czy w przeciwieństwie do niedźwiedzia wiesz, którą roślinę jeść?
Czy możesz wykonać zadanie na str. 144 podręczniki? Jakie części jemy z tych roślin?
(Sałata i kapusta mają liście. Wiśnia, brzoskwinia, pomidor mają owoce. Rzepa ma korzeń.)
4. Podstawowa nauka nowej wiedzy.
- Zobacz zdjęcie owocu i korzenia na następnej stronie. Jaka jest różnica między nimi i dlaczego korzeń buraka nazywa się rośliną korzeniową?
(Korzeń buraka ma bardzo podobny kształt do jabłka. Nazwali go więc rośliną korzeniową: korzeń i owoce.)
- Nie rozumiałem, jak korzeń różni się od owocu? Formularz?
(Prawdopodobnie forma: korzeń jest wydłużony i rośnie w ziemi, a owoc jest okrągły i rośnie na drzewie.
A potem jabłko ma nasiona, nasiona, a warzywa korzeniowe i korzeniowe ich nie mają.)
- Nazwałeś główny objaw owocu - ma on nasiona. Na to pytanie wrócimy. Teraz powiedz mi, która z roślin na rysunku to warzywa. I jakie owoce.
(Warzywa - sałata, pomidor, kapusta, rzepa. Owoce - wiśnia, brzoskwinia.)
- Jaki wniosek możemy wyciągnąć z owoców i warzyw?
(Owoce mają tylko owoce. Warzywa mają różne części rośliny: liście, owoce, korzenie, soczyste łodygi.)
- Co to jest „jagoda”?
(Są to porzeczki, agrest, maliny, truskawki, wiśnie, śliwki).
- Brawo! Czym jest ta część zakładu?
- Teraz zbadajmy, jakie owoce nazywają się jagodami.
Pracuj w grupach. Każda grupa do wyboru rozważa owoce porzeczki, agrestu, winogron, kiwi, śliwek. Dyskutuj. Porównaj.
(W porzeczce wewnątrz miąższu, soku i nasion.
W pulpie agrestu i kościach.
W winogronach w miazdze znajdują się trzy kości, a może mniej lub więcej. Są bezpestkowe winogrona.
Śliwka ma jedną dużą kość.)
- Spójrz na połówki kiwi i brzoskwini. (Trzymam kiwi w rękach.) Kto miał owoce z miąższem i małymi nasionami w środku, jak w kiwi? (Dzieci podnoszą ręce.) Takie owoce nazywane są „jagodami”.
- Kto ma owoce takie jak brzoskwinia? (Pokazuje brzoskwinię.) Mam na myśli w nutrii jedną wielką kość? (Dzieci podnoszą ręce.) Taki owoc nazywany jest pestką.
- Teraz spróbuj sformułować definicję.
(Owoc jagodowy jest owocem z dużą ilością nasion w soczystej miąższu.
Owocem jest pestka - owoc z jedną kością otoczoną soczystą miąższem.)
5. Podstawowa kontrola zrozumienia.
- Nazwij warzywa, których owocem jest jagoda.
(Czy to możliwe?)
- Wytnijmy pomidora. Co widzimy
(Pomidor - jagoda. Wow!)
- Zgadnij zagadkę: „Stado białych owiec jest pełne” (Ogórek).
(Okazuje się, że ogórek jest także jagodą. Owce to nasiona.)
- A oto kolejna tajemnica: „pasiaste kulki przyszły do nas z melona”, (arbuzy).
- Owoc arbuza jest co? Pomyśl o zagadce:
„Arbuz ma dużo ładunku,
Arbuz towarowy nie jest ciężarem.
I wewnątrz całego arbuza
Pełna czarnych mokrych koralików.
- Czym są te czarne koraliki? (Nasiona. Więc arbuz jest wielką jagodą.)
6. Konsolidacja pierwotna.
- Teraz wykonaj numer zadania 64 w skoroszytach.
Napisz nazwy warzyw, dzieląc je na trzy grupy w zależności od tego, jaką część warzyw jemy. Nazwij każdą grupę.
Pracuj parami z kolejną kontrolą.
(Pierwsza grupa „liści”: kapusta. Drugie „owoce”: pomidor, dynia. Trzecie „warzywa korzeniowe”: rzodkiewka, burak.)
- Zapisz pozostałe nazwy roślin. Nazwij je ogólnym słowem.
(Pozostałe rośliny „owocowe”: gruszka, brzoskwinia, jabłko.)
7. Sytuacja problemowa.
- A co to jest koperek? Spójrzmy na słownik.
(Dzieci czytają artykuł w słowniku).
- Co jemy w koperku? (Soczyste łodygi i liście.)
- Którą grupę dodajemy koperkiem? (Pierwszy.)
- Prawidłowo poradziłeś sobie z zadaniem. Czy możesz teraz powiedzieć o warzywach i owocach?
(Warzywa są uprawiane w ogrodzie, a owoce są w ogrodzie. Jemy owoce. A warzywa mają różne części. Warzywa i owoce są bardzo smaczne i zdrowe dla ludzi, mają dużo witamin.)
- Faceci, w jednej klasie, nauczyciel zapytał: „Do jakiego rodzaju roślin należą pokrzywy?” I uczeń odpowiedział: „Skąpić”.
- Dlaczego się śmiejesz (Nie ma takiego rodzaju, ale naprawdę się pali.)
- Czy pokrzywa jest przydatna? (Tak. Możesz ugotować zupę.)
- Nauczyciel zadał kolejne pytanie: „Jakie są rośliny?”. Student odpowiedział: „Kulturalne i źle wychowane”.
(Kulturowe i dzikie.)
- Brawo! Nasza lekcja dobiegła końca.
http://pandia.ru/text/77/416/43989.phpNapisz nazwy warzyw, które jemy:
owoce, łodygi, korzenie
koperek, kapusta, marchew, pomidor, dynia, sałata, buraki, rzodkiewka, ziemniaki
Oszczędzaj czas i nie wyświetlaj reklam dzięki Knowledge Plus
Oszczędzaj czas i nie wyświetlaj reklam dzięki Knowledge Plus
Odpowiedź
Odpowiedź jest podana
matematyka352
Połącz Knowledge Plus, aby uzyskać dostęp do wszystkich odpowiedzi. Szybko, bez reklam i przerw!
Nie przegap ważnego - połącz Knowledge Plus, aby zobaczyć odpowiedź już teraz.
Obejrzyj film, aby uzyskać dostęp do odpowiedzi
O nie!
Wyświetlane są odpowiedzi
Połącz Knowledge Plus, aby uzyskać dostęp do wszystkich odpowiedzi. Szybko, bez reklam i przerw!
Nie przegap ważnego - połącz Knowledge Plus, aby zobaczyć odpowiedź już teraz.
http://znanija.com/task/17611286Jakie łodygi jemy?
Oszczędzaj czas i nie wyświetlaj reklam dzięki Knowledge Plus
Oszczędzaj czas i nie wyświetlaj reklam dzięki Knowledge Plus
Odpowiedź
Odpowiedź jest podana
AmiliWhite777
Połącz Knowledge Plus, aby uzyskać dostęp do wszystkich odpowiedzi. Szybko, bez reklam i przerw!
Nie przegap ważnego - połącz Knowledge Plus, aby zobaczyć odpowiedź już teraz.
Obejrzyj film, aby uzyskać dostęp do odpowiedzi
O nie!
Wyświetlane są odpowiedzi
Połącz Knowledge Plus, aby uzyskać dostęp do wszystkich odpowiedzi. Szybko, bez reklam i przerw!
Nie przegap ważnego - połącz Knowledge Plus, aby zobaczyć odpowiedź już teraz.
http://znanija.com/task/2332718310 trujących owoców i warzyw, które jemy codziennie
Prawie codziennie jemy potrawy z roślin zawierających śmiertelne trucizny. Wielu z nas uważa, że nic nie może być bardziej użyteczne niż owoce i warzywa, ale czasami nie podejrzewamy ukrytego zagrożenia, które się w nich znajduje. Oczywiście częściej nie musimy się martwić, ale zdarzały się przypadki, w których ludzie przypadkowo zabijali się, jedząc trującą część rośliny lub owocu. Oto 10 owoców i warzyw, z którymi należy obchodzić się ostrożnie.
1. Migdał.
Migdały są uważane za owoce suche, a nie orzechy, jak wielu myśli. Ma wyjątkowy smak i jest jednym z najpopularniejszych składników w przygotowywaniu deserów i innych potraw.
Najbardziej pachnący jest gorzki migdał, który zawiera trujący cyjanek. Dlatego gorzkie migdały są zazwyczaj przetwarzane w celu usunięcia trucizny. Ponadto ogrzewanie niszczy truciznę.
W niektórych krajach, takich jak Nowa Zelandia, sprzedaż gorzkich migdałów jest zabroniona przez prawo.
Nerkowce to nasiona, a nie orzechy, które rosną z owoców lub „jabłek” orzechów nerkowca.
Orzechy nerkowca sprzedawane w sklepie nie są surowe i są wstępnie parzone. Dzieje się tak, ponieważ surowe orzechy nerkowca zawierają substancję urushiol, którą nadal można znaleźć w roślinie trującego bluszczu, powodując objawy alergii.
Spożywanie dużych ilości urushiol może być śmiertelne. Chociaż zatrucie nerkowcem jest dość rzadkie, pracownicy obierający orzech często doświadczają niepożądanych skutków ubocznych, takich jak podrażnienie skóry.
3. Cherry. Cherry Bone
Wiśnie, a także morele, brzoskwinie i śliwki zawierają cyjanek w dołach. Jeśli gryziesz, żujesz lub w inny sposób uszkadzasz kość, narażasz się na cyjanowodór.
Oczywiście, jeśli połkniesz kilka kości, nic strasznego się nie wydarzy, ponieważ nasze ciało może poradzić sobie z pewną ilością cyjanku, ale w dużych ilościach może być niebezpieczne.
Objawy łagodnego zatrucia obejmują ból głowy, zawroty głowy, dezorientację, lęk i wymioty. W dużych dawkach może to prowadzić do trudności w oddychaniu, wzrostu ciśnienia krwi i częstości akcji serca oraz niewydolności nerek, a nawet śmierci.
4. Szparagi.
Szparagi to warzywa, które dają owoce, które, nawiasem mówiąc, są trujące. Faktem jest, że warzywo jest z reguły jadalną częścią rośliny, która może być liściem, łodygą lub korzeniem.
Od czasów starożytnych szparagi były używane jako warzywa i lekarstwa ze względu na ich przyjemny smak i właściwości moczopędne. Owocem są małe czerwone jagody o średnicy 6-10 mm, które są trujące dla ludzi.
5. Pomidory. Zielone pomidory
Ciekawostka: w USA pomidory są uważane za warzywa, podczas gdy w pozostałej części świata są uważane za owoce, a dokładniej za jagody. Powodem tego był podatek od warzyw, ale nie od owoców.
Liście i łodygi pomidora zawierają substancję zwaną „glikoalkaloidem”, która może powodować skrajną nerwowość, ból głowy i niestrawność. Ponadto część tej substancji znajduje się w zielonych pomidorach, ale zazwyczaj nie jest to wiele.
6. Gałka muszkatołowa.
Gałka muszkatołowa zawiera substancję psychoaktywną - mirystycynę. Zbyt duża ilość tej substancji może powodować wymioty, pocenie się, zawroty głowy, omamy i bóle głowy.
Ale nie martw się. Ilość użyta do gotowania nie wystarcza, aby doprowadzić do któregokolwiek z tych objawów. Jednak ostatnio młodzież używa gałki muszkatołowej jako miękkiego leku, co często nie ma zbyt dobrych konsekwencji.
7. Grzyby. Jadalne i trujące grzyby
Grzyby są uważane za przysmak w wielu krajach świata, gdzie uprawia się je w celach komercyjnych. Ale, jak wiecie, istnieje także rodzina trujących grzybów.
Wielu uważa, że istnieją wyraźne oznaki trujących grzybów, takich jak pierścień na nodze, nieprzyjemny zapach i jasny kolor. Jednak jedynym pewnym sposobem na odróżnienie jadalnego grzyba od trującego jest wiedzieć i dobrze znać grzyby.
Objawy zatrucia grzybami mogą pojawić się po 1-2 godzinach, czasem po 8-12 godzinach, i obejmują bóle brzucha, wymioty, nudności i biegunkę. Zatrucie może być również słabo ugotowane i zepsute grzyby jadalne.
8. Czekolada.
Chociaż czekolada nie jest trująca dla ludzi, składnik teobrominy w czekoladzie jest niebezpieczny dla psów i kotów. Tylko 40 gramów może spowodować poważne zatrucie, więc nie zostawiaj czekoladowych słodyczy w dostępnym miejscu dla zwierząt.
Pomimo faktu, że dawka teobrominy zawartej w czekoladzie jest zbyt mała, aby powodować niepożądane skutki, niektóre osoby starsze nie tolerują dobrze czekolady.
9. Zielone ziemniaki
Ziemniaki są jednym z najbardziej popularnych warzyw na świecie. Oprócz pomidorów ziemniaki zawierają glikoalkaloidy w łodygach i liściach. Same bulwy są bezpieczne do spożycia tylko wtedy, gdy nie są zielone i nie kiełkują.
Zielone ziemniaki zawierają solaninę, która pojawia się pod wpływem światła ultrafioletowego.
W przypadku spożycia dużej ilości solaniny mogą pojawić się objawy zatrucia: nudności, wymioty, biegunka, ból brzucha, aw ciężkich przypadkach prowadzą do śpiączki, a nawet śmierci. Dlatego ziemniaki muszą być przechowywane w chłodnym, ciemnym miejscu.
10. Jabłka. Nasiona jabłek
Nasiona jabłek, takie jak wiśnie i migdały, zawierają cyjanek w małych dawkach. Jednak, aby wywołać objawy zatrucia, musisz zjeść dużą liczbę nasion.
Jeśli przypadkowo połkniesz kilka nasion w całości, nie wpłynie to na twoje zdrowie, ponieważ nasze ciało poradzi sobie z małą ilością cyjanku. Jednak żucie nasion czyni je bardziej niebezpiecznymi, zwłaszcza dla dzieci i zwierząt domowych, dla których wystarczająca jest mniejsza dawka tej substancji.
http://pikabu.ru/story/10_yadovityikh_fruktov_i_ovoshchey_kotoryie_myi_edim_kazhdyiy_den_1271321„Rośliny, które jemy”
Prezentacja lekcji
Pobierz prezentację (780,3 kb)
Uwaga! Podgląd slajdów jest używany wyłącznie w celach informacyjnych i może nie zapewniać wglądu we wszystkie możliwości prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.
CMD edukacja rozwojowa w systemie L.V.Zankova
Forma organizacji szkolenia: prezentacja, frontalna praca z klasą za pomocą interaktywnej tablicy, indywidualna, łaźnia parowa.
Rodzaj lekcji: badanie nowego materiału.
Rodzaj lekcji: badania.
Główny element strukturalny: stwierdzenie problemu (jakie części roślin jemy?)
Technologia: wykorzystanie ICT.
Temat. Rośliny, które jemy.
Cele:
- promowanie rozwoju myślenia problemowego;
- stwarzać warunki do poszukiwania nowej wiedzy;
- kształtować poznawcze zainteresowanie czynnościami uczenia się poprzez działania umysłowe (analiza, obserwacja, porównanie, synteza), na podstawie własnego doświadczenia, doprowadzić uczniów do wniosku, które części roślin są wykorzystywane do żywności;
- wprowadzać ze zbożami;
- rozwinąć umiejętność wzajemnego słuchania się, empatii, cieszenia się sukcesem przyjaciela;
- wspierać szacunek i szacunek dla chleba.
Wyposażenie:
- podręcznik „My i świat” Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. dla drugiej klasy skoroszyt do podręcznika;
- manekiny warzyw i owoców, zielnik roślin zbożowych, na każdym worku biurkowym z różnymi ziarnami (gryka, ryż, proso, kasza manna, owies);
- ulotki z krzyżówką na każdym biurku;
- tablica interaktywna, prezentacja.
- Jaki temat studiujemy z tobą podczas ostatnich kilku lekcji? (Królestwo roślin)
- Co już wiesz o roślinach? (6 grup, kwitnienie: drzewa, krzewy, trawy, nauka botaniki, struktura roślin; są rośliny uprawne i dzikie)
- Jakie są nazwy roślin, na które dba osoba? (Kulturowy)
Etap I Świadomość problemu.
- Dlaczego człowiek uprawia rośliny uprawne? (Uroda - kwiaty, krzewy; uzupełniający tlen, żywność)
- Pomyśl o tym, z czego korzysta dana osoba. świetnie część uprawianych roślin?
- Spróbujmy poradzić sobie z roślinami, które jemy.
Korzeń KLIK, owoce KLIK, korzeń KLIK, rośliny okopowe KLIK
- Ale jemy trochę korzeni. Jak więc można ich nazwać? (Warzywa korzeniowe)
- Przeczytaj, co jest warzywem korzeniowym na stronie 153 podręcznika
- Podaj przykłady roślin okopowych. (Buraki, marchew, ziemniaki, rzodkiewki, rzepa, rzodkiewka).
- Czy możemy powiedzieć, że każda roślina ma tylko jedną część żywności? Udowodnij to. (Na przykład: kapusta - liście, łodyga, kwiatostany, cebula - żarówka i zieleń))
Etap II. Hipoteza formulacji.
- Jakich części roślin możemy użyć na piśmie?
1) Wysłuchamy fragmentu baśni rosyjskiej opowieści ludowej „Człowiek i niedźwiedź”
(Uczeń czyta fragment bajki na str. 152 podręcznika)
- Pamiętaj, czy korzenie lubią niedźwiedzia. Więc jaki wniosek można wyciągnąć? (jemy różne części z różnych roślin)
2) Rozważ rośliny w podręcznik na stronie 153 lub na tablicy.
- Jakie części jemy z tych roślin?
Zdjęcia roślin: sałatka, wiśnia, brzoskwinia, pomidor, kapusta, rzepa.
Etap III. Hipoteza dowodowa.
- Które z tych roślin są owocami, a które warzywami?
- Rozważ dwie grupy. Określ, jaka część roślin jemy.
http: //xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C% D0% B8 / 626672 /mrvorchun
Stary malkontent
porozmawiajmy o różnych rzeczach
Trujące owoce i warzywa, które codziennie jemy
Prawie codziennie jemy potrawy z roślin zawierających śmiertelne trucizny. Wielu z nas uważa, że nic nie może być bardziej użyteczne niż owoce i warzywa, ale czasami nie podejrzewamy ukrytego zagrożenia, które się w nich znajduje. Oczywiście częściej nie musimy się martwić, ale zdarzały się przypadki, w których ludzie przypadkowo zabijali się, jedząc trującą część rośliny lub owocu. Oto 10 owoców i warzyw, z którymi należy obchodzić się ostrożnie.
Migdały są uważane za owoce suche, a nie orzechy, jak wielu myśli. Ma wyjątkowy smak i jest jednym z najpopularniejszych składników w przygotowywaniu deserów i innych potraw.
Najbardziej pachnący jest gorzki migdał, który zawiera trujący cyjanek. Dlatego gorzkie migdały są zazwyczaj przetwarzane w celu usunięcia trucizny. Ponadto ogrzewanie niszczy truciznę.
W niektórych krajach, takich jak Nowa Zelandia, sprzedaż gorzkich migdałów jest zabroniona przez prawo.
Nerkowce to nasiona, a nie orzechy, które rosną z owoców lub „jabłek” orzechów nerkowca.
Orzechy nerkowca sprzedawane w sklepie nie są surowe i są wstępnie parzone. Dzieje się tak, ponieważ surowe orzechy nerkowca zawierają substancję urushiol, którą nadal można znaleźć w roślinie trującego bluszczu, powodując objawy alergii.
Spożywanie dużych ilości urushiol może być śmiertelne. Chociaż zatrucie nerkowcem jest dość rzadkie, pracownicy obierający orzech często doświadczają niepożądanych skutków ubocznych, takich jak podrażnienie skóry.
3. Cherry. Cherry Bone
Wiśnie, a także morele, brzoskwinie i śliwki zawierają cyjanek w dołach. Jeśli gryziesz, żujesz lub w inny sposób uszkadzasz kość, narażasz się na cyjanowodór.
Oczywiście, jeśli połkniesz kilka kości, nic strasznego się nie wydarzy, ponieważ nasze ciało może poradzić sobie z pewną ilością cyjanku, ale w dużych ilościach może być niebezpieczne.
Objawy łagodnego zatrucia obejmują ból głowy, zawroty głowy, dezorientację, lęk i wymioty. W dużych dawkach może to prowadzić do trudności w oddychaniu, wzrostu ciśnienia krwi i częstości akcji serca oraz niewydolności nerek, a nawet śmierci.
Szparagi to warzywa, które dają owoce, które, nawiasem mówiąc, są trujące. Faktem jest, że warzywo jest z reguły jadalną częścią rośliny, która może być liściem, łodygą lub korzeniem.
Od czasów starożytnych szparagi były używane jako warzywa i lekarstwa ze względu na ich przyjemny smak i właściwości moczopędne. Owocem są małe czerwone jagody o średnicy 6-10 mm, które są trujące dla ludzi.
5. Pomidory. Zielone pomidory
Ciekawostka: w USA pomidory są uważane za warzywa, podczas gdy w pozostałej części świata są uważane za owoce, a dokładniej za jagody. Powodem tego był podatek od warzyw, ale nie od owoców.
Liście i łodygi pomidora zawierają substancję zwaną „glikoalkaloidem”, która może powodować skrajną nerwowość, ból głowy i niestrawność. Ponadto część tej substancji znajduje się w zielonych pomidorach, ale zazwyczaj nie jest to wiele.
6. Gałka muszkatołowa.
Gałka muszkatołowa zawiera substancję psychoaktywną - mirystycynę. Zbyt duża ilość tej substancji może powodować wymioty, pocenie się, zawroty głowy, omamy i bóle głowy.
Ale nie martw się. Ilość użyta do gotowania nie wystarcza, aby doprowadzić do któregokolwiek z tych objawów. Jednak ostatnio młodzież używa gałki muszkatołowej jako miękkiego leku, co często nie ma zbyt dobrych konsekwencji.
7. Grzyby. Jadalne i trujące grzyby
Grzyby są uważane za przysmak w wielu krajach świata, gdzie uprawia się je w celach komercyjnych. Ale, jak wiecie, istnieje także rodzina trujących grzybów.
Wielu uważa, że istnieją wyraźne oznaki trujących grzybów, takich jak pierścień na nodze, nieprzyjemny zapach i jasny kolor. Jednak jedynym pewnym sposobem na odróżnienie jadalnego grzyba od trującego jest wiedzieć i dobrze znać grzyby.
Objawy zatrucia grzybami mogą pojawić się po 1-2 godzinach, czasem po 8-12 godzinach, i obejmują bóle brzucha, wymioty, nudności i biegunkę. Zatrucie może być również słabo ugotowane i zepsute grzyby jadalne.
Chociaż czekolada nie jest trująca dla ludzi, składnik teobrominy w czekoladzie jest niebezpieczny dla psów i kotów. Tylko 40 gramów może spowodować poważne zatrucie, więc nie zostawiaj czekoladowych słodyczy w dostępnym miejscu dla zwierząt.
Pomimo faktu, że dawka teobrominy zawartej w czekoladzie jest zbyt mała, aby powodować niepożądane skutki, niektóre osoby starsze nie tolerują dobrze czekolady.
9. Zielone ziemniaki
Ziemniaki są jednym z najbardziej popularnych warzyw na świecie. Oprócz pomidorów ziemniaki zawierają glikoalkaloidy w łodygach i liściach. Same bulwy są bezpieczne do spożycia tylko wtedy, gdy nie są zielone i nie kiełkują.
Zielone ziemniaki zawierają solaninę, która pojawia się pod wpływem światła ultrafioletowego.
W przypadku spożycia dużej ilości solaniny mogą pojawić się objawy zatrucia: nudności, wymioty, biegunka, ból brzucha, aw ciężkich przypadkach prowadzą do śpiączki, a nawet śmierci. Dlatego ziemniaki muszą być przechowywane w chłodnym, ciemnym miejscu.
10. Jabłka. Nasiona jabłek
Nasiona jabłek, takie jak wiśnie i migdały, zawierają cyjanek w małych dawkach. Jednak, aby wywołać objawy zatrucia, musisz zjeść dużą liczbę nasion.
Jeśli przypadkowo połkniesz kilka nasion w całości, nie wpłynie to na twoje zdrowie, ponieważ nasze ciało poradzi sobie z małą ilością cyjanku. Jednak żucie nasion czyni je bardziej niebezpiecznymi, zwłaszcza dla dzieci i zwierząt domowych, dla których wystarczająca jest mniejsza dawka tej substancji.
http://mrvorchun.livejournal.com/3803160.htmlVedaMost
Strony
Środa, 4 czerwca 2014 r
42 dzikie rośliny, które można jeść
11 komentarzy:
gdzie spać i pokrzywy?
tutaj lebeda-mary jest biała.
Pyrei, portulaka, anyż, orzech laskowy (orzech laskowy), rdest, porzeczka, świerk, sosna, łopian, topinambur, dereza, oslinnik, tarnina, srebro-frajer, śliwka, dzika róża, głóg.
Ten komentarz został usunięty przez autora.
Ten komentarz został usunięty przez autora.
Bluszczowata budra odnosi się do trujących roślin (w encyklopedii roślin w Rosji), wiedziałem o tym, ale jakoś spróbowałem jej w lesie, było bardzo gorzko, nie poleciłbym jej nawet jako przyprawy.
Ładne kobiety, tutaj znajdziesz
odpowiedzi na wiele codziennych pytań
Szukaj
Dziecko nie je warzyw
Dziecko nie je warzyw, a opowieści o ich korzyściach i przekonaniach nie pomagają?
Wiemy, jak rozwiązać ten problem.
Ukryj posiekane, posiekane lub starte warzywa w cienkim chlebie pita, liście naleśnika lub sałatki, dodając do tego mięso wypełniające twoje dziecko.
Z wyglądu to danie będzie przypominało fast food, więc będzie je jadł w ciągu kilku minut.
Masuj brokuły gotowane na parze pod gęstą „czapką” tartego sera twardego - ta smaczna kombinacja nie pozostawi Twojego dziecka obojętnym.
Rozłóż pokrojone warzywa (marchew, łodygi selera) i krakersy w kształcie ryby na dwie różne miski.
Następnie ugotuj kilka opcji na domowy sos (podawaj w małych szklankach, jak w restauracji).
Pozwól dzieciom zamienić zwykły posiłek w zabawne i przydatne „łowienie” - wkładają wędki do sosu, a następnie „pękają”.
Uwierz mi, wkrótce poprosą o suplementy.
Nie zapominaj o głównej zasadzie: jeśli chcesz, aby dzieci jadły więcej warzyw, pokaż im na przykład, jak pożyteczna i zdrowa jest.
http://pogutelu.ru/dfg/123-renees.htmlCheshire Notes
Rozpoczynając zajęcia, członkowie koła noszą fartuchy, wiążą głowę szalikiem i dokładnie myją ręce.
W obozie oddziały dyżurne są ustawiane w stołówce, więc chłopcy powinni zwracać uwagę na to pytanie podczas pierwszej sesji koła. Przede wszystkim konieczne jest wyraźne rozdzielenie obowiązków między uczestników. Pomieszczenie, w którym jedzą, powinno być czyste i dobrze wentylowane. Dlatego obowiązek zaczyna się od wietrzenia i czyszczenia pokoju. Następnie przetrzyj stoły i podawaj je. Należy wziąć pod uwagę, że w zależności od warunków i możliwości obozu, żywotności stołówki obozowej, stoły mogą być układane na różne sposoby, ale wymagania dotyczące porządku powinny być spełnione w każdych warunkach. Na stołach kładzie się koszyki na chleb, solniczki, sztućce (łyżki, widelce), papierowe serwetki w szklankach, dobrze jest umieścić na stołach małe wazony z dzikimi kwiatami. Zamiast wazonów możesz używać szklanych słoików, wklejając je białym papierem i pisząc na przykład pod korą brzozy.
Podczas dystrybucji potraw nie powinno być zamieszania, musimy uważać na tych, którzy siedzą przy stole. Po zakończeniu posiłku pracownicy sprzątali naczynia, a następnie pokój.
Aby zajęcia w kręgu były interesujące i ekscytujące, zaleca się korzystanie z pomocy wizualnych wykonanych przed wyjazdem do obozu, aby przeprowadzić quizy, aby zapoznać członków koła z przydatnymi wskazówkami. Poniżej znajdują się pytania i odpowiedzi na jeden z quizów i kilka przydatnych wskazówek, podobne można wybrać samodzielnie. Świętując urodziny i święta w oddziale, możesz upiec ciasto, ciasto lub ciasteczka z kubkami. W dniu zamknięcia obozu dobrze jest zorganizować małą wystawę wyrobów cukierniczych i dekoracji z owoców i jaj, aby zorganizować konkurs na najlepszą dekorację zimnych dań, quiz z nagrodami dla zwycięzców. Jednocześnie nagrody są zwykle przyznawane przez organizacje sponsorujące, które zostały zreorganizowane w celu wspierania obozów dla dzieci w formie oddzielenia ich działalności w celu zapewnienia takiej pomocy w innym kierunku. Jednocześnie koncepcja reorganizacji obejmowała nie tylko identyfikację takich działań, ale także ich sformalizowanie w odpowiednich organach państwowych. Ponadto, za naruszenie warunków reorganizacji, firmy te mogą zostać ukarane grzywną przez odpowiednich urzędników.
Quiz dla lekcji 3 i 5
Jakie rośliny jedzą korzenie i bulwy? (Marchew, buraki, ziemniaki, cebula, rzodkiewka, rzepa)
Jakie rośliny jedzą liście? (Kapusta, sałata, koperek, pietruszka, cebula, szczaw.)
Jakie warzywa jedzą łodygi? (Rabarbar, szparagi.)
Jakie warzywa jedzą kwiaty? (Kalafior.)
Jakie warzywa jedzą owoce? (Ogórki, pomidory, cukinia, bakłażan, dynia)
Jakie warzywa jedzą nasiona? (Groch, fasola, kukurydza, soja)
Jakie warzywa odcinają skórę? (Ziemniaki, buraki, rzepa)
Możesz zorganizować inne quizy, które pochodzą od samych uczestników.
http://4eshir.ru/2011/12/09/kruzhok-kulinarnogo-iskusstva-v-lagjerje/